Osnovna škola „Štampar Makarije” je počela sa radom, ne tako davne, 1994. godine i svoju tradiciju stvara nagradama i priznanjima. Uz naročit organizaciono – radni ambijent postala je škola koja se sa posebnim poštovanjem pominje u našoj sredini, pa i mnogo šire. Za veoma kratko vrijeme, realizujući zadatke na polju obrazovanja i vaspitanja, postala je ustanova u kojoj se na savremeni način, kroz kabinetsku nastavu, dostigao takav nivo koji je svrstao među eksperimentalne škole.
Izbor škole za izvođenje svih programa i projekata u vaspitno-obrazovnom radu, veliko su priznanje i pokazatelj kako se radi u ovoj ustanovi. Nije onda ni čudo, što se u nastavnim i vannastavnim aktivnostima, dobrim rezultatima, potvrđuje visok rejting škole, kako na opštinskim, tako i na državnim i međunarodnim smotrama.
Zaslugom svih zaposlenih, škola je stekla renome i ugled i postala je ogledna u svakom pogledu. Najveće priznanje iz oblasti vaspitanja i obrazovanja, nagradu „OKTOIH”, škola je dobila školske 2011/12.
Škola po mjeri djeteta je početak realizacije jedne od osnovnih stavki reforme školstva, prvi korak ka inkluzivnom obrazovanju. Od prvog dana, škola je počela edukaciju nastavnika i roditelja, u saradnji sa vrtićima, kroz edukativne radionice.
Inkluzivno obrazovanje je sastavni dio nove, reformisane škole. Danas se u školi obrazuje 12 učenika sa posebnim obrazovnim potrebama, a svi nastavnici i učitelji, kao i uprava škole, prošli su edukaciju kroz seminare Ministarstva prosvjete i nauke i Zavoda za školstvo, ali i radionice koje su organizovane u školi od strane PP službe. No, i dalje se radi na usavršavanju svih, jer je inkluzivno obrazovanje vezano za individualne potrebe, kako djece sa smetnjama u razvoju, tako i djece koja su natprosječna.
Od 1994.godine pa do danas, kolektiv Osnovne škole „Štampar Makarije” su krasili veliki entuzijazam prema pozivu i poslu koji se obavlja. Dvadeset četvrta godina je započela. Škola se izdvojila i postala posebna, kako u realizaciji vaspitno-obrazovnog rada, tako i na poljima saradnje u kolektivu, sa roditeljima, društvenom sredinom, državnim, međunarodnim i stručnim institucijama.
Osvrtom na prethodni period, mogu se uočiti veliki pomaci kada je u pitanju porast brojnog stanja. 1994. godine, školu je pohađao 751 učenik, raspoređeni u 27 odjeljenja, a danas školu pohađa 1685 učenika, raspoređenih u 67 odjeljenja. Na istom prostoru, iz godine u godinu, rastom broja učenika, rasli su i uspjesi, a sve uočljiviji manjak prostora, nije bio prepreka da se postižu bolji rezultati, kako u nastavnom procesu, tako i na svim poljima života i rada škole.
Iskustva iz proteklog perioda su drugačija i služe kao osnova za planiranje u školskoj 2017/2018. godini. U prethodnoj, 2016/2017. godini, Pedagoško vijeće, Učenički parlament i Savjet roditelja su svojim aktivnim radom doprinijeli intenzivnoj komunikaciji između škole, roditelja i učenika. Ponosni smo na nagrade koje su naši učenici i njihovi mentori donijeli sa takmičenja, smotri, konkursa. Naši učenici bili su veoma uspješni na Državnom takmičenju- I mjesto iz matematike i II mjesto iz italijanskog jezika. Na takmičenju na PMF-u učenici su osvojili prvo, drugo i dva treća mjesta iz matematike. Diplomu »Luča« je dobilo 36 učenika u protekloj godini. Ako tome dodamo i opšti uspjeh postignut na kraju godine moramo biti zadovoljni. Prolaznost na nivou škole bila je 99,8 , a srednja ocjena 4,54.
Godišnji plan i program škole za 2016/2017. godinu uspješno je realizovan. Ostvaren je planirani broj radnih i nastavnih dana i časova. Uspješno je organizovana dopunska i dodatna nastava, kao i rad sekcija. Realizovan je Plan i program PRNŠ-a, realizovana je petodnevna eskurzija za učenike IX razreda i četvorodnevna škola u prirodi za učenike I-V razreda.