^Vrh

foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Sigurna budućnost u online svijetu

a

Kodeks oblačenja

Partneri

163925804 4174046779324750 8391689262068699279 nU organizaciji Centra za poticanje darovitosti iz Rijeke organizovana je online nedjelja darovitosti na kojoj je učestovala i pedagogica Andrijana Radinović.

22.03.2021.godine održano je predavanje za prosvjetne radnike [ZOOM] Uvodni i pozdravni govor, dr. Jasna Arrigoni koja je direktorica Centra za poticanje darovitosti u Rijeci.Zatim je predavanje na temu “, vanr. prof. Dr Mojca Kukanja Gabrijelčič (Pedagoški fakultet Univerziteta na Primorskom, Slovenija)Diferencijacija ili individualizacija obrazovanja je višedimenzionalna i višeznačna pojava koja je važna kako sa stanovišta pojedinca kome je određeno obrazovanje namijenjeno, tako i sa stanovišta društva koje pruža, organizuje i sprovodi obrazovanje. Svrha razlikovanja pojedinih elemenata obrazovno-vaspitnog rada sa nadarenim učenicima podrazumijeva optimizaciju i racionalizaciju obrazovnog procesa u individualnom i socijalnom smislu. Budući da slovenački školski sistem u osnovi nije najprihvatljiviji za takve učenike, često se dešava da se njihovi potencijali zanemare. Rezultati istraživanja među nastavnicima razredne nastave svedoče da je važno razlikovati određene elemente obrazovnog rada sa nadarenim učenicima, među kojima ističu ciljeve učenja, nastavne metode i oblike učenja. Predstavljeni su različiti diferencirani elementi obrazovnog rada koji se mogu koristiti u radu sa nadarenim učenicima u okviru heterogenih odeljenja.

Kurikularni modeli nadarenog obrazovanja, mag. Maruška Željeznov Seničar (Međunarodni institut za obrazovanje talenata (ITEI), Slovenija)

U kontekstu stvaranja podsticajnog okruženja za učenje u školi / slovenačko podsticajno okruženje za učenje / predstavljeni su različiti kurikularni modeli. Tri kurikularna modela su predstavljena u kontekstu kako uključuju socijalno, kurikularno, didaktičko i fizičko okruženje za učenje.

23.03.2021. održano je za stručne saradnike i za roditelje potencijalno nadarene djece (do 10 godina), [ZOOM]

Darovito dete i burne emocije, Ivana Sošić Antunović, stručni saradnik psiholog (Dječji vrtić Sušak, Rijeka, Centar za poticanje darovitosti)

„Darovito dete i burne emocije (dete i roditelj)“, predavanje za roditelje potencijalno nadarene djece (predškolskog i ranog školskog uzrasta) o odnosu kognitivnog i emocionalnog razvoja. Šta je sa burnim osjećanjima? Kako sebi pomoći

24.03.2021.godine OKRUGLI STO [ZOOM]

(Ne) doprinos lokalne uprave i samouprave u podsticanju darovite djece i omladine

gosti: dr.sc. Dr Ljiljana Krneta Dr Željko Rački Jasna Cvetković-Lai, mr Dubravko Čop Miroslav Huđak, Tatjana Šubat, dipl. Ekonomista, dr Marina Peranić Ševeljević Jasna Arigonni, doc.dr.sc. Danijela Blanuša Trošelj; moderator: Zvonimir Peranić.

Darovitost se zasniva na visokim sposobnostima pojedinca, određenim osobinama ličnosti, od kojih je motivacija ključna u transformaciji u produktivnu darovitost i kreativnost. Faktori okoline značajno doprinose pozitivnom razvoju pojedinca u odraslu darovitu osobu. a posebno je značajan obrazovni sistem. Svrha okruglog stola je da otvori diskusiju o ulozi lokalne vlasti u podsticanju darovite djece i mladih kao važnog faktora životne sredine koji utiče na lokalnu obrazovnu politiku.

24.03.2021. PREZENTACIJA KNJIGE [ZOOM]

Podstičući emocionalnu kompetentnost učenika u školi, Ljiljana Krneta i Emina Simunić, recenzent: akademik dr.sc. Grozdanka Gojkov

Rukopis „Podsticanje emocionalne kompetentnosti učenika u školi“ Ljiljane Krneta i Emine Simunić namijenjen je nastavnicima savremene škole za profesionalni razvoj, a kroz sticanje znanja o značaju emocija, kao i razvijanju svijesti o važnosti razvijanja emocionalnih kompetencije kod učenika.

25.03.2021.PREDAVANJE za roditelje i sve zainteresovane [ZOOM]

Covid 19: Savršeno vreme za obogaćivanje ili ubrzanje vašeg nadarenog djeteta, dr Monita Leavitt, međunarodna specijalistkinja za obrazovanje nadarenih, SAD

Kako pomoći svom nadarenom djetetu da pronađe načine da se izbori sa tjeskobom, tugom i izolacijom ove pandemije. Dobili smo značajne informacije o projektima iz cijelog svijeta koji pružaju mogućnosti za obogaćivanje i ubrzanje koji utiču na kreativnost vašeg djeteta i kako da se povežu sa autentičnom publikom.

26.03.2021.godine PREDAVANJE za roditelje i stručnjake za rano i predškolsko obrazovanje [ZOOM]

Kad je (ne) prerano, Ljiljana Brašnić, stručni saradnik psiholog Zakoni u korist otkrivanja i utvrđivanja darovitosti djece ranog i predškolskog uzrasta i sprovođenja programa namijenjenih njima rijetko se primenjuju u praksi. Uobičajeno je verovanje da su sva djeca predškolskog uzrasta potencijalno nadarena, a činjenica da su neka djeca predškolskog uzrasta neopravdano izmiče pažnji pojedinca i društva.

Blagodati prepoznavanja darovitosti u predškolskom uzrastu odnose se prije svega na jačanje kompetencija roditelja i vaspitača u cilju pružanja pravovremene i stručne, naučno i iskustveno zasnovane podrške djetetu. Da bi deklarativno pravo djeteta prepoznalo, podržalo i podstaklo darovitost da zaživi, važno je započeti praktičnu akciju što je ranije moguće.

Nikada nije prerano za prepoznavanje darovitosti - može jednostavno biti prekasno.

164792553_4182188785177216_6738437027964666489_n.jpg164402502_4176524705743624_4185734169441104559_n.png163925804_4174046779324750_8391689262068699279_n.jpg